დღე მეხუთე
გავეცანით მესამე და მეოთხე მოდულს საავტორო უფლებების
შესახებ პრეზენტაციას.გადმოვიწერეთ ინტერნეტიდან მასალები და შევქმენით ციტირებული
დოკუმენტი.შევინახეთ საავტორო უფლებების საქაღალდეში და ავტვირთეთ დრაივზე.მოსწავლის
როლში დავდექით და შევქმენით სლაიდშოუ მოსწავლის ნაცვლად.ვისწავლეთ რომ ბლოგზე ინფორმაციის
წაკითხვა შეუძლია ყველას ვინც დაინტერესებულია.დრაივზე შენახული ინფორმაცია არის პირადი.დავალება
გვაქვს დავასრულოთ სლაიდშოუ
დღე მეექვსე
დავწერეთ მიზნებიდან გამომდინარე აქტივობები.შევავსეთ
შეფასების რუბრიკის სქემა.
უნდა დავწეროთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებისა და საკვანძო
შეკითხვების აქტივობები.
დღე მეშვიდე
მოვისმინეთ პროცედურები და შევიტანეთ გეგმაში.გავეცანით
გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას მოსწავლეთა დიფერენცირებისათვის.შევქმენით
სხვადასხვა სწავლის სტილის მოსწავლის გამოსავლენად თვითშეფასების ფორმები.ვნახეთ ხარაჩოს
ნიმუში,რომელიც გამოგვადგება მოსწავლისათვის
No comments:
Post a Comment